Zelando pela Comunicação

A comunicação tem sido uma questão importante a ser discutida. A cada dia temos nos deparado com a tecnologia que permite o acesso rápido a informações.

É preciso refletir um pouco mais sobre a mesma para sabermos o que realmente nos beneficia ou nos aliena, proporcionando-nos conforto ou um consumo exacerbado. A “pressa” também precisa ser pensada, pois estamos cada vez mais desejosos de obtermos informações imediatas.

Diante dessas questões temos refletido sobre o uso do celular, principalmente, dentro do estabelecimento de ensino. Indagações como: O que realmente precisamos conversar com o outro que nos impede de esperar? É momento e local adequado para conversar no telefone? Qual a finalidade do celular? O celular me controla ou eu o controlo?

Chegamos ao entendimento de que o uso do celular dentro da Escola é proibido por reconhecermos a importância do tempo e do espaço para a aprendizagem, e por valorarmos as atividades de raciocínio lógico, de concentração e de exercício. Os pais e responsáveis precisam entender que o processo de ensino-aprendizagem exige esforço, desejo, criatividade, pesquisa, coragem, persistência e que é necessário ao aprendiz identificar-se com o seu papel de ALUNO (A).

No percurso da construção dos conhecimentos, nosso aluno encontra algumas facilidades que são como estímulos para sua autoimagem, mas depara também com dificuldades que desafiam sua inteligência e seu pensamento. A Escola tem o compromisso de possibilitar a resolução de problemas que possam surgir durante o período escolar sem que o (a) aluno (a) precise ligar pedindo um socorro aos pais durante o horário de aula.  É assim que ele conquista a autonomia.

É fundamental zelar pela construção da identidade das crianças e dos jovens. Compreenda, respeite e valorize o papel de ALUNO (A) quando eles estiverem na Escola. Um dos fatores que nos leva a proibir o celular é impedir a interrupção do aluno em sua atividade escolar. Telefonemas para perguntar sobre o paradeiro de objetos da casa ou para saber se o filho está bem não são pertinentes com o local e o horário.  O aluno também acaba criando dependência e utiliza-o como subterfúgio, ligando escondido para os PAIS pedindo para ser liberado de compromissos avaliativos e outros.

Ensine seu (sua) filho (a) a cumprir regras. Durante o tempo em que ele (a) estiver no papel de  aluno (a) as regras de convivência devem ser  conhecidas e cumpridas. Conflitos ou vitórias cognitivas e sociais poderão ser compartilhados quando o (a) aluno (a) retornar ao lar.

Os pais que permitem aos filhos levarem celular para a Escola precisam pensar sobre estas questões:

- Acredito que a Escola é capaz de zelar pelo meu filho ou minha filha ao longo de 04he30 ou 05h20?
-  Estou ciente que o uso do celular durante as aulas diminui a conquista da autonomia do meu filho ou minha filha, diante das responsabilidades de aluno (a)?
- Tenho conhecimento da interrupção que ocorre quando o celular é atendido durante o horário escolar?

A Escola compreende que os pais tornam-se mais protetores sem perceber que estão impedindo que seus filhos desempenhem o papel de aluno.

Escola Educação Criativa